日期:2016-09-29 11:45
授之外，你还可以选择富有特色的管理游戏、视频、音频、影视片段、笑话、故事；与工作和培训主题相关的案例、讨论、情景模拟；更具视觉效果的图表、图片以及讲师的肢体语言、声音和独具个性的人格魅力，使学员集中注意力，保持兴奋状态，并且总是希望学到和了解的更多。
另外，也可以根据学员在培训现场学习和参与的状态，随时变化和调整讲课的节奏，获得生动的培训效果。
三、营造富有激情的学习氛围
柯特列文在《变化的周期》中指出，就人们对学习和变化的开放性而言，人们总是处于冰冻状态。学习和变化的周期为：